Mission, vision et valeurs

Mission

Le corps professoral, le personnel, les administrateurs et les étudiants de la California State University Stanislaus s'engagent à créer un environnement d'apprentissage inclusif qui encourage tous les membres de la communauté du campus à élargir leurs horizons intellectuels, créatifs et sociaux. Nous nous mettons au défi de réaliser notre potentiel, d’apprécier et de contribuer à l’enrichissement de notre communauté diversifiée et de développer une passion pour l’apprentissage tout au long de la vie.

Pour faciliter cette mission, nous promouvons l'excellence académique dans les activités d'enseignement et de recherche de notre corps professoral, encourageons l'apprentissage personnalisé des étudiants, favorisons les interactions et les partenariats avec nos communautés environnantes et offrons des opportunités d'enrichissement intellectuel, culturel et artistique de la région.

Vision

California State University, Stanislaus s'efforce de devenir un centre majeur d'apprentissage, de poursuite intellectuelle, d'excellence artistique et d'engagement culturel pour la grande vallée centrale de Californie et au-delà. Nous servirons notre corps étudiant diversifié, nos communautés et notre État en créant des programmes, des partenariats et des leaders qui répondent efficacement à un monde en évolution et interconnecté.

Valeurs universitaires

Pour réaliser notre mission et notre vision :

• Nous incitons tous les membres de la communauté du campus à exiger plus de soi que des autres pour acquérir de nouvelles connaissances et remettre en question les hypothèses.
• Nous nous mettons les uns les autres au défi d’être des citoyens pleinement engagés et responsables dotés de l’éthique, des connaissances, des compétences et du désir de s’améliorer et de améliorer la communauté.
• Nous apprécions l'apprentissage qui englobe l'exploration et la découverte tout au long de la vie grâce à l'intégrité intellectuelle, la responsabilité personnelle, la conscience globale et la conscience de soi, fondée sur les interactions individuelles étudiant-professeur.
• Nous considérons la diversité, l’équité, l’inclusion et la justice sociale comme des éléments essentiels de la qualité de l’éducation.
• Nous sommes une communauté centrée sur l'étudiant et engagée dans un environnement d'apprentissage diversifié, bienveillant, inclusif et respectueux qui favorise l'échange d'idées collégial, réfléchi et ouvert.
• En tant qu'étudiants, nous créons l'expérience collégiale par l'initiative, la participation, la motivation et la croissance continue pour répondre aux exigences de soi et des autres.
• En tant que professeurs, nous suscitons, entretenons et renforçons les différentes voix de nous-mêmes, des étudiants et des communautés grâce à un engagement délibéré, une découverte continue et une transformation continue.
• En tant que personnel et administrateurs, nous contribuons à un environnement d'apprentissage inclusif en démontrant les connaissances, les compétences et les valeurs qui servent et soutiennent la mission de l'Université.

Déclaration sur la diversité, l'équité, l'inclusion et la justice sociale

California State University, Stanislaus est une communauté collégiale qui dessert une population diversifiée d'étudiants, de professeurs, de personnel et d'administration. Ces facettes de la diversité englobent, sans toutefois s'y limiter : la race, l'origine ethnique, la nationalité, le sexe, l'orientation sexuelle, le genre, l'identité de genre, les croyances, la religion, l'âge, la classe sociale, le statut socio-économique, les différences physiques et cognitives, les opinions politiques et Statut Vétéran. L'Université a l'intention de s'engager avec tous les membres de sa communauté de manière significative pour soutenir les valeurs et les forces que chaque individu apporte à ce campus. Pour bâtir une communauté inclusive de tous, il faut plus que la reconnaissance, la tolérance, l’acceptation et la célébration ; Stanislaus State s'efforce également d'enseigner, d'incorporer, d'arbitrer et de promouvoir les questions de diversité qui dépassent la surface.

Les façons dont l'Université incarne activement la diversité comprennent:

• Proposer des cours centrés sur ou intégrant du matériel pour nos diverses populations d'étudiants, de professeurs et de personnel, ainsi que nous informer les uns sur les autres.
• Recruter et embaucher des administrateurs, des professeurs, du personnel et des étudiants pour créer une communauté diversifiée sur le campus grâce à des pratiques d'emploi et à des opportunités de développement du corps professoral / du personnel.
• Recruter et embaucher des professeurs passionnés et engagés à (l) partager, le cas échéant, du matériel de cours reflétant des histoires et des problèmes culturels sous-représentés ; (2) participer à des discussions liées à ces questions en classe sur une base régulière plutôt qu'occasionnelle; (3) honorer la diversité complexe de cette région ; et/ou (4) impliquer les collègues et les étudiants dans un enseignement et un apprentissage qui favorisent le dialogue, la réflexion critique et l’action axée sur la dignité et la valeur humaines.
• Encourager, organiser, financer et promouvoir des ateliers, des formations, des clubs, des conférences, des forums, des orientations et d'autres événements qui permettent à notre communauté d'étudiants, d'administrateurs, de personnel et de professeurs de se réunir pour se connaître, se soutenir mutuellement et discuter d'expériences, de compréhensions et de valeurs en masse.
• Rassembler des services, des activités et des comités qui évaluent continuellement la manière dont la diversité est honorée et promue sur le campus et dans les communautés voisines.
• Offrir des méthodes ciblées de sensibilisation vers le recrutement, la rétention et l’obtention du diplôme d’un corps étudiant diversifié.
• Comprendre que la création d'une communauté inclusive est un projet continu, nécessitant donc toujours une réévaluation.

Grâce à ces diverses stratégies, la California State University, Stanislaus cherche à faire plus que simplement reconnaître ses précieux membres et ses constituants locaux. Nous souhaitons également démontrer systématiquement l'équité en matière de statut, de droits et d'opportunités grâce à l'établissement de conversations ciblées qui incitent nos étudiants à se rapprocher les uns des autres et au-delà. Ce fil conducteur de respect devrait également résonner dans les attitudes des administrateurs du campus, des étudiants, du personnel et des professeurs. L'Université croit que ce type d'environnement continuera d'attirer et de conserver une image socialement juste de ce que nous représentons et de qui nous sommes.

Approuvé par le Sénat académique le 18 avril 2017
Approuvé par la présidente Ellen Junn le 31 mai 2017